海鸥教授 二十
二十
第二天开了一天的讨论会，争争吵吵每个课题只讨论了十来分钟，有些评审者态度极不认真，敷衍了事，草草地就判了别人的死刑。这里的每个课题都凝聚了教授们的许多心血，他/她们都是花了几个月甚至几年的时间筹划酝酿完成的，每个申请者都对自己的课题申请寄予了无限希望。丁一觉得太残酷了，但是他没有办法。为了几个有前途的青年华裔教授的课题，丁一和几个老印争得厉害，他不退让，能救多少就是多少，起码申请稿还有回旋余地重新送回来。老印们常常抱成团，对华裔教授们的分数打得很差，故意刁难打压。当年读书时丁一就体会到，在美国真正欺负中国人的往往不是白人，而是印度人，印度是英语系国家，在语言上他们有一定天然的优势，尽管他们的英语听起来很别扭。其实两个民族都很勤奋，相煎何太急。后来工作上也是如此，丁一一直不明白为什么。听长辈们说，解放前的英租界里的帮凶都是印度来的，对中国人狗仗人势地呵斥加大棒。时间久了，无形中在美国科技界的华人圈里普遍对印度人有成见，许多教授不敢收从印度来的人做学生和博后，因为他们很容易做假。丁一对老印们的意见逐条反驳，据理力争，毫不相让。台湾教授时不时地敲边鼓，声援一下丁一，搞得老印们恼火，但又没有办法，毕竟丁一是，他们有点忌惮，所以有所收敛。这都是老把戏了，丁一以前经常碰见，已经习惯了，所以一见有印度教授在场，心里就有所警惕，不让华裔教授吃亏。在Study Se里，最怕的就是没人为你说话，再好的科研项目，无人关心，无关痛痒，必死无疑。不知怎地，丁一想起了洪涛和鞠进，中国那边又是一番风景，各有千秋。想到中国的科研，丁一心中不免一丝苦笑。
开完了会，丁一也不做逗留就乘飞机往家里赶。因为女儿Judy明天开家长会，他是一定要参加的。丁一对儿女的教育一向很重视，平时太忙，没有时间辅导他们的功课，但家长会绝对不能省掉。通过家长会，一方面可以了解孩子们在学校的学习情况，一方面可以和老师们沟通。
回到家里，月琴正在做菜，见了丁一告诉他，同事们说郊外的枫叶非常好看，问要不要周末去赏红叶。丁一说好呀，他肚子有点饿，用筷子拈了一筷子菜就往嘴里送。两人在餐厅的圆桌旁吃饭，谈着Judy家长会的事情。Judy刚考完SAT，分数很棒，她报考了军校，需要老师们的推荐信，借这次家长会的机会，正好向老师们摸一下底。现在可是申请大学的关键时候。
第二天上午丁一夫妇没有上班，他们开车来到Judy的学校参加家长会。像以前一样，心情有点隐隐激动。这是一所私立中学，规模不大，一色平房，但教学质量绝对一流，是这所城市最好的。学校每个年级只有八十来个学生，每年其中有百分之二十的学生被常春藤大学录取。和许多中国家长一样，丁一月琴也非常注重孩子们的教育。他们忙，没有太多的时间督促孩子们的学习，也不欣赏对孩子苦苦相逼的督促方法，于是花钱将孩子送到这所私立学校培养，让他们在自由的环境下开花结果。果不既然，孩子们在这所学校里学习不错，如鱼得水，全面发展。由于学习成绩优秀，孩子们还拿了奖学金。
进了教学楼，有个黑人秘书和他们相熟，热情打招呼，并递给他们今天和各课老师面谈的时间表。他们沿着光洁的木质地板走廊向里面走去，沿途墙壁上挂满了学生们的作品。其中有一幅中国字画老远就吸引了他们的注意，是一个中国书画家写的条幅赠送给这所学校的，苍劲有力，浑然天成。条幅旁边挂满了这个学校的学生夏天到中国学校交流的照片，一群中美中学生聚集在一起联欢，动作搞笑。这所学校和中国的一所学校结为了姐妹学校，两校的学生每年都有互访，飞来飞去，像一群羽翼未丰满的海鸥向着海阔天空飞奔。丁一心里禁不住自嘲，自己是海鸥也就罢了，怎的将孩子们也联想成了海鸥，好像得了海鸥症。
月琴忽然发现了Judy的作品，是一个由若干几何图形组成的雕像，颇具想象力，而且图形很复杂。“这孩子，还有点意思。”月琴赞扬道，抿嘴欣赏。月琴常常在丁一面前称赞美国学校的教学方法，启发式，培养出来的学生动手能力强，想象力丰富。她站在这幅作品前不肯离去，看那样子有点想把它吃下去，悔声连连没有带相机来。这时走廊上的铃声响了，和老师见面的时间到了。在丁一的催促下，月琴才恋恋不舍地离开了Judy的作品。
他们先来到政治老师这里，一个头发稀疏的老头，瘦削的肩膀随着笑声颤抖不停，有点神经质。他一见丁一夫妇俩就大声赞扬Judy会感强，学习兴趣浓厚，向她布置的马克思理论书籍的课外作业都读完了。最近考试时给她布置的考试是写一篇学习体会文章，她写的论文对会义和共产义的理解非常到位，够得上一个共产党员的标准了。说完老头哈哈尖笑，很有感染力。丁一和月琴听了面面相觑，在这里学习共产义理论？有没有搞错?难怪最近Judy不停地向他们追问马克思列宁义，还问中国的毛泽东。老头说，他最欣赏的就是Judy文章里面用毛泽东的革命实践对马列义所做的说明，非常生动，她一定看了不少参考书。他给了Judy论文 A+的成绩。丁一和月琴当年上中学时一天到晚学的都是这玩意，头都大了，到美国后渐渐生疏淡忘。怎么现在女儿也在这里学起马列来了，而且还很认真，有意思。这位政治老师说不光是Judy，班上的其他学生都对马列义很感兴趣，讨论热烈。
十五分钟后，下一轮铃声响了，丁一夫妇到了数学老师那里。“天才，天才。你们是怎么培养小孩的？”数学老师是个男的，一见面就对Judy赞不绝口。他本是个英国人，在这所学校教学了几十年，是学校的王牌教师。他教过的许多学生上大学后都反馈说大学的老师比他差远了。他目光深邃，像个思想家，说话逻辑条理分明。丁一夫妇被老师的赞扬弄得有点丈二和尚摸不着头脑，月琴说我们没有觉得Judy在数学上有什么天赋呀，一个疯疯癫癫的丫头。丁一责怪地看了一眼月琴，怎么当着老师的面这样说女儿，让她听老师的。数学老师揉了揉鹰钩鼻子不解地说：“你们太不了解自己的女儿了。知道吗，每年的应届毕业生我都要出十道数学难题检测他们，以检验我们学校应届毕业生的水平。其中有一道题历届的学生都不会做，可是这道难题今年被Judy做出来了。不仅如此，她的演算方法比我们老师的方法还好，简练快捷。”月琴迷迷糊糊记起来了，有一天Judy一回家就说不许打搅她，她有一件非常重要的功课要完成，做不出来不吃饭。月琴疑惑地看着她一脸心思地将自己关在房间里，不知又犯了什么疯癫，她常常心血来潮，不可捉摸，只好不去管她。可是没有过二十分钟她就下楼来吃饭，嘴里嘀嘀咕咕说这也叫难题。月琴问她是怎么回事，她简单地说老师布置了一道数学题，一下就解出来了。月琴当时也没把它当回事。“我觉得Judy在大学适学数学或物理，要不然太可惜了。”数学老师同时兼课物理老师，真心诚意地向丁一夫妇建议。丁一夫妇礼貌地说他们会将这个意思传达给Judy，多谢老师栽培。可是夫妇俩心里清楚，Judy已经明确表示要报考军校，真是难为了数学老师的一片苦心。
下面面谈的一位是化学老师，一个很有涵养的女教师，银丝如缕。她前年被评为全美中学最佳化学教师，本来要退休的，可是学校极力挽留。在这位德高望重老师的引导下，化学是Judy比较喜欢的一门课，丁一夫妇知道她深得化学老师的赞赏和喜爱。Judy连续两年都参加了学校的化学奥林匹克队，而且两年都得了州里的优胜奖，今年更是取得了全国化学优胜奖。果不既然，化学老师一见他们就摸着满头银发笑嘻嘻地对丁一夫妇说了一大堆Judy的赞扬话，如数家珍一般。
下面车马轮流转，语文、历史、生物、拉丁语科目一项项谈下来，老师们都褒奖有加，觉得Judy动活泼，积极性高，上大学应该攻自己的科目。丁一夫妇连声说是的是的，然后感谢一番。不过他们还是不放心，请老师们指出缺点，老师们说要是学生们都像Judy，那就教得舒服了。丁一夫妇将信将疑地离开了老师们，觉得心里不踏实，因为女儿在家老是让人不放心，意大。可是他们知道美国教师们不太会来虚的，少恭维，比较实事求是。这孩子，怎么在学校和在家里判若两人。
他们来到音乐老师那里。只见她门前冷落，清坐在桌前。大概是偏科，来见她的家长不多。她皮肤白皙，高颧骨，一头红发挽了一个结，非常端雅淑女。她见丁一夫妇来了，有点羞涩地请他们坐。Judy是学校唱诗班成员，而且很认真。逢年过节，毕业典礼，唱诗班的学生就要为大家表演助兴。丁一夫妇是唱诗班的忠实听众，每会必到。坐在那里，看着身穿礼服的中学生们手握蜡烛从门口进来，经过观众走到台上排成队形，在这位美貌的音乐老师甜美嗓音带领下用多声部唱出天籁般的美音，就觉得心灵会得到安抚和激荡。孩子们的歌声像山涧的水很纯正，如同阳光洒进绿叶林一片清新。丁一看着台上的女儿虔诚地美唱，心中充满了幸福感，她就像一棵慢慢长大的小树苗婷婷而立。音乐老师用碧绿的瞳仁看着丁一夫妇，感谢他们多年来对她工作的支持。不光是Judy，Brian以前也是唱诗班的成员。她说过了圣诞节，学校要组织唱诗班的学生到欧洲巡回演出，希望Judy能参加，因为这是自费演出，让学生开眼界，费用不菲。她也知道Judy正忙着最后一学年的学习，还要申请学校。月琴说回去问问Judy，一切看她的。月琴很喜欢这个老师，问了她几个音乐问题，有点专业，于是两人侃侃而谈，丁一装模作样地附和着点头。月琴上大学时也唱过唱团，让两个孩子进唱诗班完全是她的意，她一直认为这对培养孩子的情操很有帮助。
最后一个要见的是学校负责Judy的辅导员，负责大学的报考事宜。和公立学校一个辅导员管毕业班几百个学生不一样，这个学校一共有三个辅导员，每人管二十来人，因此对学生比较熟悉。她很直接了当地对丁一和月琴说，Judy不但学习好，活动能力强，是个all round学生，应该报考耶鲁和哈佛，录取的希望非常大，要不然太可惜。她和Judy谈过，知道她想报军校，而且大学毕业后要继续读军校医学院，一分钱不花，完全独立。虽然这是一个不错的选择，但是。。。。。她两眼看着丁一夫妇，那意思很明确，是不是重新考虑。丁一他们知道这所私立中学把名声看得很重要，它的许多校友都是会名流，对学校的回馈捐赠也很多。丁一月琴和辅导员的看法一样，已经作了许多说服工作，可是Judy的意一向很大，说不动她。她很受哥哥的影响，满脑子的献身精神，加上身体条件出色，想让自己得到锻炼。看着他们面露难色，辅导员明白了。她说不管Judy报那所学校，她都会写一封很好的推荐信和学校的评语。她非常敬佩丁一夫妇对孩子教育的态度，尊重孩子们的选择，不以上名校为目的。
“知不知道，” 辅导员说：“因为我们学校上常青藤学校的录取率很高，今年突然有许多中国家长想将小孩送到这里来读中学，学校已经收到了好多封从中国寄来的入学报名申请。那些中国家长很有钱，他们在信里直说要捐款，多少给个数，条件是保证孩子能考上美国前十的名校。”
丁一和月琴互相看看，中国对名利的追逐之风刮到了美国的中学，他们认为只要有钱，就没有办不到的事情，五洋可捉鳖，九天可揽月。丁一记得二三十年前台湾也刮过一阵子小留学生的留学之风，许多孩子来了没人管。
“学校讨论后拒绝了他们当中大多数人的申请，尽管他们很有钱，因为太功利。我们培养的是对会有用的人才，而不是为了专门达到读耶鲁或哈佛的个人目的。更何况我们保证不了每个学生都能上名牌大学，这和每个学生的天资及自身努力有关。去年不了解情况，我们从中国招收了一个家里很有钱的学生，结果这个学生的家长时常到学校来为孩子争分数，斤斤计较，说付了许多的钱，就应该给好分数，要不然将来影响上好大学。学校的老师都对这个学生头疼，因为他的学习实在太烂，不太用功，也不能融于其他学生中去，一天到晚被母亲守护着。” 辅导员向丁一他们询问了许多关于中国经济发展和文化教育的问题。于是丁一就他们所知道的情况略微介绍了一二，不能言尽其详。这个问题太复杂，既有历史上“万般皆下品，唯有读书高”的渊源，又有“具有中国特色的”现代发展观。其实对中国的许多问题丁一也搞不明白，糊里糊涂的，否则就不会有了回中国去的许多迷惑和迷茫。现在的中国是一个在许多方面都变得不认识的国度了。但中国毕竟是自己的母国，有些话不能说得太明了，要照顾颜面，再加上并不是所有的中国家长都是这样。
和该谈的老师谈完了，丁一夫妇带着满意的心情准备离开学校去上班。他们来到停车场，这时猛听到后面有人用中文高声喧哗：“我说那两位，有点事情请教。”
丁一和月琴回过头来，见一位衣着华丽的中年妇女快步从后面撵了上来，头发烫着大卷，眼线打得很重，浓妆艳抹。来到跟前，来人自觉不自觉地亮了一下手上的几根晃眼金镯子，弄得哗哗响，脸上透露着俗气的优越感。她冲着夫妇俩说：“你们是不是中国人，怎么喊你们半天没答应。”言语中透着粗鲁和无理，缺乏教养。
丁一不免满心厌恶，但还是耐着性子说：“有什么事吗？”
“我儿子在这所学校读书，是个小海鸥。”妇人得意洋洋地说。丁一猜这人大概就是刚才辅导员提到的那位中国家长了。她自我感觉相当良好，自说自话，自我炫耀：“你们给评评理，我们交了一年两万美金的学费，他们才给我儿子一个B的成绩，有的还是C，这算什么。要是在中国，我老公一个电话打给校长，交上赞助，他们都得乖乖地改成A。钱不钱倒不是问题，再添两万美金也行，但你得给个说法，给个好成绩是不是，公平交易，礼尚往来，耽误了孩子的前途可是大事，谁负得起这个责任？我在这里买了房子买了车子全职照顾孩子，还请了一个会英语的保姆，为的就是他有个好成绩，将来上不了哈佛，怎么和我老公交代？又不是没钱。”说完两眼一翻，鼻孔一张一哼哼。看看没什么反应，她将两只眼睛放平，露骨地瞪着丁一和月琴，接着说：“你们到美国来了多久？怎么小孩可以在这里读书。看不出来嘛。”她瞟了一眼丁一身旁的本田牌车子，一脸不屑鄙视。
月琴不耐烦了，说：“这位大妈，我们还有急事，得赶快走，以后再聊。”说完拉着丁一上了车，头也不回。
“唉，唉。”身后传来了不满的声音：“你才大妈，我有这么老吗。没见识。”